Português - Conceito 8

Linguística

- iniciou na Grécia antiga, onde os pensadores discutiam para saber se as palavras imitavam as coisas ou se seus nomes eram dados por convenção.

- os antigos hindus também se interessavam pela linguagem, mas seus motivos eram religiosos. Eles estabeleciam, pela palavra, uma relação íntima com Deus.

- na Idade Média eles procuraram construir uma teoria geral da linguagem, então consideraram três tipos de modalidades manifestados pela linguagem natural: de ser (modus essendi), de pensamento (intelligendi) e o de significar (significandi).

- linguística = estudo cientifico que visa descrever ou explicar a linguagem verbal humana. Ciência recente (inicio de século XX) com objeto e método próprio.

- a linguística não tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso da linguagem.

- objeto de estudo da linguística: linguagem verbal (oral ou escrita).

Comunicação

Ocorre quando interagimos com outras pessoas utilizando linguagem, e a(as) outra(s) pessoa(s) compreendem. Além disso, o que uma pessoa diz interfere no comportamento da outra.

Linguagem

Palavras, gestos, movimentos, expressões faciais e corporais, etc. fazem parte da linguagem. Linguagem é um processo comunicativo pelo qual as pessoas interagem entre si. Capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, idéias, sentimentos e opiniões. Onde há comunicação, há linguagem.

·         Linguagem verbal:

unidade básica é a palavra (falada ou escrita).

·         Linguagem não verbal:

outros métodos de comunicação, que não as palavras. Música, dança, mímica, pintura, fotografia, escultura, placas de transito.

·         Linguagem mista:

pode reunir diferentes linguagens. História em quadrinhos, cinema, teatro, programas de TV.

Interlocutores

São as pessoas que participam do processo de interação por meio da linguagem. Locutário + locutor = interlocutores.

·         Locutor:

Quem produz a linguagem.

·         Locutário:

Quem recebe a linguagem.

Código

Conjunto de sinais convencionados socialmente para a construção e a transmissão de mensagens.

Língua

Instrumento de comunicação é composta por regras gramaticais que possibilita que um grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se. Conjunto de sinais baseados em palavras que obedecem às regras gramaticais.

Fala

É a utilização oral da língua pelo individuo. É um ato individual, cada indivíduo, para a manifestação da fala, pode optar os elementos da língua que lhes convém. Cada indivíduo, além de conhecer o que fala, conhece também o que o outro fala, é por isso que somos capazes de dialogar com pessoas dos mais variados graus de cultura, embora nem sempre a linguagem delas seja exatamente como a nossa. Uso individual da língua, aberto à criatividade e ao desenvolvimento da liberdade de expressão e compreensão.

Níveis de Fala

·         Nível coloquial-popular:

Fala que a maioria das pessoas utiliza no seu dia a dia. Mais espontâneo. Sem preocupação com o uso correto das regras formais estabelecidas pela língua.

·         Nível formal-culto:

Utilizado em situações formais. Cuidado maior com o vocabulário e com a obediência das regras gramaticais estabelecidas pela língua.

Signo

·         Signo tátil

·         Signo auditivo

·         Signo visual

Classificação dos Signos:

·         Signo natural: índices

- Existe uma relação direta e natural entre o signo natural e o que ele quer dizer.

- Não depende de nenhuma convenção ou de regras.

- Considerados fortuitos, involuntários e não intencionais.

- Exemplos: fumaça, pegada, trovão, nuvem carregada.

·         Signos artificiais: símbolos e signos propriamente ditos (signos linguísticos)

- A relação entre o símbolo e o que ele quer representar não é direta.

- Relação totalmente arbitraria, e essa associação se dá na mente humana.

- Precisam ser elaborados e aprendidos para serem compreendidos.

- Representam uma parte do todo, que é seu conteúdo ou sentido, por isso constituem noções abstratas.

- Exemplos: palavras, numerais, sinais luminosos, notas musicais.

* Signo Linguístico

- Possui duplo aspecto, ou dupla face.

- Composto por significante e significado.

Significante: realidade material ou imagem acústica, o conjunto sonoro que torna o signo audível, expressão em que está contida a ideia. Palavra escrita ou falada.

Significado: aspecto imaterial, conceitual, ideia abstraída do significante e nele contida. Ideia que uma palavra (escrita ou falada) representa ou transmite a quem lê ou ouve.

·         Sinais não signicos: ícones e imagens

- Há um certa analogia entre ícone e o que ele representa.

- Não é natural e a mente humana que produz.

- Não há nenhuma convenção que estabeleça a associação entre ícone e seu sentido (por isso alguns estudiosos não os consideram signos, apenas imagens).

- Exemplos: desenhos, estátuas, retratos.

Química: transformações, substancias e misturas

Transformação *Química* e Física                                              

  Transformação química: aquela que altera a fórmula química do corpo, exemplo: qualquer tipo de combustão, etc.

   Transformação física: aquela que altera apenas a forma do corpo. Não sua composição química, exemplo: papel amassado, papel rasgado, (imagem abaixo), etc.

Mudança de estado físico da água:         

Sólido + Líquido = fusão

Líquido + Sólido = solidificação

Líquido +  Gasoso = vaporização

Gasoso + Líquido = liquefação (condensação)

Sólido + Gasoso = Sublimação

Gasoso + Sólido = Sublimação                                                                             

Substância pura simples: aquela que é formada apenas por um tipo de elemento químico, exemplos: N, O², O³, H, etc.

Substância pura composta: É formada por 2 ou mais elementos químicos, exemplos: SO², H²O, CO, etc.

Mudança de estado físico(temperatura):

A mudança de estado( sólido, líquido e gasoso) de uma substância pura possui dois patamares constantes, e cada patamar ocorre um mudança de estado, exemplo:

Sistema Azeotrópico:

A mudança de estado de um sistema azeotrópico ocorre de uma forma diferente, ela só possui o patamar de ebulição com temperatura constante.

Sistema Eutético

A mudança de temperatura em um sistema eutético ocorre com o patamar da fusão com temperatura constante.

Mistura    

A troca de estado de uma mistura não possui nenhum patamar constante.

Misturas Homogêneas e heterogêneas

- Misturas homogêneas: são aquelas que possuem apenas uma fase, ou seja, possuem aparência uniforme a olho nu.

- Misturas heterogêneas: são aquelas que possuem duas ou mais fases, ou seja, é possível ver a olho nu as substâncias ali presentes, pois elas não se misturam, como a água e o óleo.

Biologia: origem da vida, abiogênese e biogênese, método científico

Método Científico:

Etapas

- observação de um fato;

- formulação de um problema (levantamento de algo ligado ao fato que precisa ser explicado);

- elaboração de hipóteses que resolvam o problema;

- realizações de experimentos para testar a hipótese;

- análise dos resultados (conclusão).

Teorias: conjunto de leis, conceitos e modelos com o qual se pode explicar diversos fenômenos.

Leis: generalizações que descrevem regularidades que ocorrem em certas condições.

Teste Controlado:

Exemplo: a falta de uma determinada vitamina provoca uma doença nos ratos.

- grupo de controle ou comparação: um grupo que recebe uma alimentação completa, incluindo essa determinada vitamina.

- grupo experimental: grupo que recebe uma alimentação sem essa vitamina.

Importante: os ratos que fazem parte desses dois grupos devem ser semelhantes (mesma idade, espécie, colocados em mesmas condições ambientais), para que o cientista possa comprova que, se aparece alguma doença no rato, a culpa é exclusivamente da falta da vitamina.

Origem da Vida:

- Origem por Criação Divina (criacionismo):

Essa hipótese é a mais antiga de todas as idéias sobre o surgimento da vida.

É aceita por fiéis e de várias religiões.

Afirma que cada ser vivo foi criado individualmente por uma divindade.

- Origem Extraterrestre (panspermia):

Afirma que a vida não se originou na Terra, mas em outros planetas, e foram trazidos para cá como esporos ou outras formas de resistência, aderidos a meteoritos que caíram e ainda caem em nosso planeta.

Estudos recentes mostram a presença de compostos orgânicos, especialmente aminoácidos (blocos construtores das proteínas), em meteoritos e cometas, o que reforça a hipótese de panspermia.

- Origem por Evolução Química (hipóteses de Oparin e Haldane):

Hipótese criada na década de 1920.

Oparin e Haldane propuseram que a atmosfera primitiva era formada, principalmente, por metano (CH­­­_4­), amônia (NH₃), gás hidrogênio (H₂) e vapor d’água (H₂). Com o processo de resfriamento o acúmulo de água nas depressões da crosta foi possível graças às chuvas constantes. As descargas elétricas e as radiações eram intensas e teriam fornecido energia para que algumas moléculas presentes na atmosfera se unissem, dando origem as primeiras moléculas orgânicas. As moléculas orgânicas eram arrastadas pelas águas das chuvas e passavam a se acumular nos mares primitivos. Essas moléculas poderiam ter-se agregado formando coacervados (conjunto de moléculas orgânicas reunidas em grupos), envoltos por moléculas de água.

Os coacervados não são considerados seres vivos, mas pode se supor que, como foi possível o surgimento de um sistema organizado como os coacervados, podem ter surgido as primeiras células.

Basicamente: os cientistas propuseram que os primeiros seres vivos surgiram a partir de moléculas orgânicas que teriam se formado na atmosfera primitiva e depois nos oceanos, a partir de substâncias inorgânicas.

O Experimento de Miller:

A possibilidade de ter ocorrido evolução gradual dos sistemas químicos foi testada pela primeira vez pelo químico norte-americano Stanley L. Miller e seu assistente Harold C. Urey (experimento de Miller-Urey), em 1953

A água, ao ser fervida, transforma-se em vapor e promove a circulação em todo o sistema. No balão em que se encontra a mistura gasosa ocorrem descargas elétricas, simulando os raios que deveriam ocorrer na Terra primitiva. Após as descargas elétricas, os materiais são submetidos a um resfriamento para simular a condensação nas altas camadas da atmosfera, que provoca as chuvas. A parte em U desse sistema simula os mares primitivos que recebiam as chuvas e os compostos da atmosfera.

Pela análise de água contida nessa parte em U pode-se verificar a formação de moléculas orgânicas, dentre elas alguns aminoácidos.

Abiogênese X Biogênese

Abiogênese (geração espontânea):

Segundo essa teoria a vida poderia surgir de uma matéria sem vida, com a ajuda de uma força vital (sobrenatural).

Defensores da Abiogênese: René Desartes, Issac Newton, Aristóteles, Jan Baptista, Van Helmont e Needham.

Biogênese:

Segundo essa teoria seres vivos surgem somente pela reprodução de seres vivos de sua própria espécie.

Defensores da Biogênese: Redi, Spallanzani e Pasteur.

Experimento de Redi:

Redi colocou oito pedaços de carne, um em cada pote. Quatro potes ele deixou aberto e os outros ele fechou com gaze. Após alguns dias, Redi observou que o surgimento de moscas e larvas só ocorreu nos vidros sem gaze. Percebeu, assim, que se a matéria sem vida pudesse criar vida, as moscas e larvas deveriam ter surgido nos oito vidros.

Needahm X Spallanzani

Needahm distribuiu caldo nutritivo em diversos frascos, que foram fervidos durante 30 minutos e imediatamente fechados com rolha de cortiça. Depois de alguns dias, os caldos estavam repletos de seres microscópicos.

Spallanzani refez o experimento de Needahm. Preparou 8 frascos com caldos nutritivos, quatro deles foram fechados com rolha de cortiça e quatro tiveram os gargalos derretidos no fogo. Após alguns dias Spallanzani observou que apareceram microrganismos apenas nos quatro fechados com rolha de cortiça. Afirmando, assim, que os microrganismos estavam nas rolhas.

Needahm revidou afirmando que Spallanzani havia matado a força vital nos vidros com o gargalo derretido, impedindo que os microrganismos surgissem.

Spallanzani quebrou os quatro vidros com o gargalo derretido e, após alguns dias, microrganismos apareceram.

Needahm afirmou que Spallanzani havia “adormecido” a força vital, e com a quebra do gargalo essa força “acordou”.

Experimento de Pasteur:

Pasteur colocou caldo nutritivo em um balão de vidro (“pescoço de Cisne”), que tinha um cano fino que permitia o contato com o ar. Ele quebrou o “pescoço” de um balão, e, depois de alguns dias, percebeu a presença de microrganismos no caldo. No outro balão a presença de microrganismo ficou na curva do “pescoço”.

Pasteur concluiu que os microrganismos vieram do ambiente externo, senão os microrganismos deveriam aparecer em ambos, já que a força vital não foi “morta” nem “adormecida” já que o contato com o ar existia.

Esse experimentou derrubou a Abiogênese.