terça-feira, 17 de abril de 2012

Literatura - Romantismo em poesia

Romantismo
Origens: ascensão da burguesia europeia (Revolução Francesa); fim das barreiras rídigdas entre as calsses sociais; acesso à leitura mais democratizado; novo publico leitor! (numeroso e diversificado); democratização da arte.
Surgimento: Os Sofrimentos do Jovem Werther, Goethe (Alemanha, 1774) (cartas de Wherter para um amigo).
Características do Romantismo
* Individualismo e subjetivismo: Eu oprimido, só, melancolico; momento de confessar sonhos, medos e angustias.
* Sentimentalismo: sentimentos mais importantes do que a racionalidade; tudo se justifica se houver amor; amor romântico: intensidade e delicadeza; amor infinito e febril.
* Culto à natureza: natureza reflete os dramas humanos; natureza é a antitese da civilização que oprime.
* Fuga da realidade (escapismo) do “Mal do Século” (tédio, insatisfação, vazio dos corações juvenis): sonho e fantasia; culto ao passado (à infancia); idealização.
* Liberdade Artistica: Ao Martelo com as Regras”, Victor Hugo; obedecer somente aos estímulos da interioridade do artista.
* Estilo: mais inspiração do que cuidado formal (descuido?); liberdade métrica; uso intenso de adjetivos; uso de figuras de linguagem.
Romantismo (a estética do contra): À razão, o Romantismo opôs o sentimento; à mente, o coração; à ciência, o espiritualismo; à objetividade, a subjetividade.
Romantismo no Brasil (1836 com “Suspiros Poéticos e Saudades”, de Gonçalves de Magalhães.)
- Literatura era compromisso com a pátria, contribuição para a grandeza na nação, retrato de sua bela paisagem física e humana. Era revelar todo o Brasil de forma positiva, criando uma literatura autônoma que expresse a alma da jovem nação.
Características do Romantismo Brasileiro:
1) Indianismo: no entanto, a cultura do índio é ignorada; objetivo: elaborar um herói mítico brasileiro do qual a nação pudesse se orgulhar.
2) Sertanismo (ou regionalismo): afirmação das particularidades de várias regiões do país (vida rural). Linguagem ainda urbana.
3) Culto à natureza: a terra é indentificada como pátria; a natureza simboliza as potencialidades do Brasil.
4) Busca de Uma Linguagem Literária Brasileira: foi com José de Alencar que começou a se fixar uma forma brasileira de escrever a literatura brasileira.
1ª Geração da Poesia Romantica: indianista ou nacionalista
- Poetas: Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias
- Temas: índio, saudade da pátria, natureza, religiosidade, amor impossível.
* Gonçalves Dias: consolidou o Romantismo no Brasil; linguagem Simples.
* I-Juca Pirama: rompe, momentaneamente, com a apresentação da convencional coragem guerreira; variações na extensão dos versos = mudança de ritmo.
* Natureza e o Amor Impossível em Gonçalves Dias: natureza e sentimento saudosista (da infância e da pátria); a natureza é o verdadeiro espelho da pátria; a vida social, com seus escravos, sua pobreza e suas tensões política não interessou à primeira geração romântica; amor impossível = sofrimento = tristeza, desamparo e solidão.
2ª) Geração da Poesia Romântica: mal do século ou ultrarromântica
- 1850: nacionalismo e indianismo em baixa.
- Temas: confissão, extravasamento íntimo, recusa ao tédio cotidiano.
- Um grande número de escritores vinculado a essa estética morreram jovens.
- O AMOR passa a ser visto agora como algo que inspira medo. Tornam-se frequentes imagens de mulheres entorpecidas, mortas ou adormecidas. Há constantesmente uma tensão entre sexo e o amor.
- A morte passa a ser a possibilidade de resolver crises e dores (exemplo de escapismo)
- O tédio é um reflexo do cançaso existencial. Como dizia Baudelaire: “Li todos os livros, amei todas as mulheres, mas minha carne permanece triste”.
- Maior nome dessa geração: Álvares de Azevedo: amor, morte, tédio.
* Cassimoro de Abreu: adolescência graciosa; saudades da pátria e da infância .
3ª Geração da Poesia Romantica: social ou condireira
- Fim da década de 1860: crise que atingiu a classe dominante (senhores rurais e exportadores).
- Literatura Crítica: pimeiras indústrias; pressao internacional para não uso de mão-de-obra escrava; utilização de imigrantes como força de trabalho; monarquistas e escravocratas X população.
- Romantismo com sentido social: poesia a serviços da justiça e da igualdade.
- Modelo dexa de ser lord Byron para ser Victor Hugo (Os Miseraveis – 1862)
- Poemas sociais = condoreiros (força do discurso: convencer, conscientizar as massas, comover).
- Maior poeta brasileiro dessa geração: Castro Alves: Navio Negreiro (Tragédia no mar) e Vozes d’África.
- AMOR: possível; sensual; relação física ≠ perversão ou algo poribido. Não há um aprofundamento sobre os aspectos subjetivos dos relcionamentos.

2012 - 2º ano

terça-feira, 30 de agosto de 2011

terça-feira, 5 de julho de 2011

GEOGRAFIA - processos exógenos

Agentes Exógenos (externos)
- um dos responsáveis pela formação e transformação do relevo;
- atuam diretamente com os diferentes tipos de clima;
- existem dois tipos de processos pelos quais os agentes atuam: os de degradação e os de agregação. Esses processos ocorrem em conjunto e simultaneamente.
Degradação: conjunto de processos responsáveis pela destruição dos materiais produzidos pelos agentes internos. O principal processo de degradação do relevo é o intemperismo, que transforma a rocha, química e fisicamente, em um material que se fragmenta facilmente.
Agradação: os fragmentos das rochas produzidos pela degradação são carregados e depositados em outras áreas. Esse transporte de fragmentos é chamado de erosão. Quando o agente transportador perde energia, diminuindo sua capacidade de carregar e mover sedimentos, ocorre o processo de sedimentação ou deposição.
Tipos de Agentes

Agente: vento
Tipo de erosão: eólica
Características principais do processo erosivo: destruição por deflação (retira e transporta partículas finas de rocha) ou corrosão (partículas lançadas pelo vento) e acumulação (vento deposita os materiais que carrega).

Agente: gelo
Tipo de erosão: glacial
Características principais do processo erosivo: continentais (regiões de altas latitudes) ou alpinas (altas montanhas, geleiras de vale).

Agente: rio
Tipo de erosão: fluvial
Características principais do processo erosivo: compreende o escavamento do leito, o transporte e a decomposição ou acumulação de sedimentos.

Agente: mar
Tipo de erosão: marinha
Características principais do processo erosivo: construtivo (acumulação marinha) ou destrutivo (ondas arrancam fragmentos das rochas, fazendo as paredes rochosas desmoronarem).

Agente: chuva
Tipo de erosão: pluvial
Características principais do processo: superficial (leva partículas do solo), laminar (quantidade de material carregado pela água é maior que na erosão superficial), sulcos (enxurrada forma pequenos “buracos” no solo) ou ravinamento (forma verdadeiras crateras, que tendem a aumentar com a falta de vegetação e o mau uso do solo).

quinta-feira, 16 de junho de 2011

FOI MALLL O OTRO RESUMO SAIU ERRADO!!! História (colonização da inglaterra e independencia dos eua)

Colonização Inglesa: século XVIII (18)

- Treze Colônias

* Norte:

- colônias de povoamento;

- colonos: puritanos; refugiados econômicos, religiosos e políticos da Inglaterra, que
saíram de lá por causa dos cercamentos das lutas religiosas e da guerra civil;

- clima: semelhante ao da metrópole;

- cultivo: policultura;

- propriedades: pequenas e médias;

- mão-de-obra: trabalho livre (sem escravidão);

- autonomia, “liberdade”, negligencia da metrópole (a metrópole ignorava as colônias
do norte);

- comércio triangular.

* Sul:

- colônias de exploração;

- clima: mais quente que a metrópole;

- cultivo: monocultura (diferente da metrópole);

- propriedades: latifúndios (grandes);

- colonos: colaboradores do rei; ingleses designados pelas companhias de comércio, por interesses mercantis (similar às capitanias hereditárias);

- mão-de-obra: escravos africanos;

- Pacto Colonial com a metrópole (obedecer às mesmas leis da metrópole; toda
produção era destinada à metrópole, com fins lucrativos).

- Guerra dos 7 anos:

França vs. Inglaterra

Resultado: vitória britânica e conquista do território a oeste das Treze Colônias;

Inglatera lança nova política tributária/fiscal:

- Lei do açúcar (sugar act): todo açúcar deve vir da Antilhas britânicas;

- Lei do selo (stamp act): todos materiais publicados devem ter um selo;

- Lei do chá (tea act): todo chá deve ser vendido pela Companhia das Índias Orientais
(britânicas);

- Leis intoleráveis: fechamento do porto de Boston; julgamento dos colonos na
Inglaterra; controle da colônia pelas tropas inglesas.


* Tea party (festa do chá de Boston): Os colonos do norte foram até o porto de Boston e jogaram carregamentos de chá no mar. A Inglaterra encarou essa ação com um desencadeamento de um conflito e
então criaram as leis intoleráveis


* A Inglaterra fez as leis para se recuperar financeiramente (guerra dos 7 anos), para
manter o monopólio comercial e para impedir a independência das colônias.

Reação dos Colonos:

Foi feito o 1º Congresso Continental da Filadélfia (1744)

“no taxation without representation” – essa frase possui um caráter amistoso, os colonos
não tinham intenção de confrontar a metrópole, só queriam uma representação no
Parlamento.

Após a Inglaterra negar o pedido foi feito o 2º Congresso Continental da Filadélfia
(1775/1776).

Declaração da Independencia (04/07/1776) – Thomas Jefferson

- caracter mais abrangente (“nós, o povo...”)

Guerra da Independencia (1776/1783)

Estados Unidos vs Inglaterra

*juntamente com os EUA, estavam os espanhóis e os franceses;

- A vitória estadunidense forçou os ingleses a reconhecerem a independência, então
assinaram o Tratado de Versalhes.

I Constituição (1787 – até hoje)

- carácter mais restringente ("o cidadão...")

- moderna e iluminista;

- republica federativa presidencialista;

- representantes são eleitos;

- separação dos três poderes: judiciário, legislativo, executivo.

História - Coloniazação Inglesa e Independencia dos EUA

Colonização Inglesa: século XVIII (18)

- Treze Colônias

* Norte:

- colônias de povoamento;

- colonos: puritanos; refugiados econômicos, religiosos e políticos da Inglaterra, que
saíram de lá por causa dos cercamentos das lutas religiosas e da guerra civil;

- clima: semelhante ao da metrópole;

- cultivo: policultura;

- propriedades: pequenas e médias;

- mão-de-obra: trabalho livre (sem escravidão);

- autonomia, “liberdade”, negligencia da metrópole (a metrópole ignorava as colônias
do norte);

- comércio triangular.

* Sul:

- colônias de exploração;

mercantis (similar às capitanias hereditárias);

- clima: mais quente que a metrópole;

- cultivo: monocultura (diferente da metrópole);

- propriedades: latifúndios (grandes);

- colonos: colaboradores do rei; ingleses designados pelas companhias de comércio, por interesses;

- mão-de-obra: escravos africanos;

- Pacto Colonial com a metrópole (obedecer às mesmas leis da metrópole; toda
produção era destinada à metrópole, com fins lucrativos).

- Guerra dos 7 anos:

França vs. Inglaterra

Resultado: vitória britânica e conquista do território a oeste das Treze Colônias;

Inglatera lança nova política tributária/fiscal:

- Lei do açúcar (sugar act): todo açúcar deve vir da Antilhas britânicas;

- Lei do selo (stamp act): todos materiais publicados devem ter um selo;

- Lei do chá (tea act): todo chá deve ser vendido pela Companhia das Índias Orientais
(britânicas);

- Leis intoleráveis: fechamento do porto de Boston; julgamento dos colonos na
Inglaterra; controle da colônia pelas tropas inglesas.


* Tea party (festa do chá de Boston): Os colonos do norte foram até o porto de Boston e jogaram carregamentos de chá no mar. A Inglaterra encarou essa ação com um desencadeamento de um conflito e
então criaram as leis intoleráveis


* A Inglaterra fez as leis para se recuperar financeiramente (guerra dos 7 anos), para
manter o monopólio comercial e para impedir a independência das colônias.

Reação dos Colonos:

Foi feito o 1º Congresso Continental da Filadélfia (1744)

“no taxation without representation” – essa frase possui um caráter amistoso, os colonos
não tinham intenção de confrontar a metrópole, só queriam uma representação no
Parlamento.

Após a Inglaterra negar o pedido foi feito o 2º Congresso Continental da Filadélfia
(1775/1776).

Declaração da Independencia (04/07/1776) – Thomas Jefferson

- caracter mais abrangente (“nós, o povo...”)

Guerra da Independencia (1776/1783)

Estados Unidos vs Inglaterra

*juntamente com os EUA, estavam os espanhóis e os franceses;

- A vitória estadunidense forçou os ingleses a reconhecerem a independência, então
assinaram o Tratado de Versalhes.

I Constituição (1787 – até hoje)

- carácter mais restringente ("o cidadão...")

- moderna e iluminista;

- republica federativa presidencialista;

- representantes são eleitos;

- separação dos três poderes: judiciário, legislativo, executivo.

quinta-feira, 9 de junho de 2011

Química - Distribuição Eletrônica (Linus Pauling)

            - Seguir o esquema abaixo, nunca colocando mais elétrons do que possível.
            - Subníveis de energia são as letras utilizadas na distribuição eletrônica (a última sempre vai ser a mais energética)
            - É possível descobrir a posição do elemento na tabela periódica através dessa distribuição eletrônica, vendo o número de elétrons na última camada, esse número será a família (posição vertical) do elemento, e o número de camadas utilizadas na distribuição será o período (posição horizontal). Exemplo:
       
Mg   Z=12   e=12   p=12      distribuição eletrônica:
                                                      1s² 2s² 2p6 3s²                  Terceiro período
                                                                                                    Família 2

Primeira camada      segunda camada     terceira camada


sábado, 28 de maio de 2011

Portguês - funções da linguagem

- Funções da linguagem são funções elaboradas através de estudos, os quais são úteis para a análise e produção de textos. Essas funções não são exploradas isoladamente (ou seja, geralmente aparecem juntas em um texto, porem há sempre uma predominante). Quem as elaborou foi Roman Jakobson, linguista russo.

1. Função referencial:
- Função que trata sobre o assunto principal da mensagem (refrerente);
- Transmite informações objetivas;
- Não há manifestações pessoais nem persuasivas;
- Predomina o uso da 3ª pessoa do singular.
- Exemplos: textos jornalísticos e de caráter científico.

2. Função emotiva ou expressiva:
- Possui traços pessoais do autor (opiniões, emoções, pensamentos, etc.);
- Uso da 1ª pessoa;
- Exemplos: Cartas pessoais, resenhas críticas, poesia confessional, canções sentimentais, etc.

3. Função conativa ou apelativa:
- Possui a função de influenciar e/ou seduzir o leitor através do texto;
- Utiliza o modo imperativo (compre, assista, venha, etc.)
- Exemplos: Textos publicitários, propagandas, etc.

4. Função fática:
- Testa o canal de comunicação utilizado;
- Exemplos: inicio de uma conversa por telefone, etc.

5. Função metalinguística:
- Ocorre quando a linguagem se volta sobre si mesma, transformando-se em seu próprio referente (música falando sobre música, poesia falando sobre poesia, etc.);
- Exemplos: Aulas de línguas, dicionários, gramáticas, etc.

6. Função poética:
- Centralizada na mensagem;
- Afetiva, sugestiva, conotativa e metafórica;
- Os textos que possuem essa função contém uma preocupação com a estética;
- Valorizam-se as palavras;
- Exemplos: Poesias

Ou seja:
Função referencial centrada no contexto
Função emotiva centrada no emissor
Função conativa centrada no receptor
Função fática centrada no canal
Função Metalinguística centrada no código
Função poética centrada na mensagem

domingo, 22 de maio de 2011

Biologia Água e Sais Minerais

Água e Sais Minerais
Componentes inorgânicos

Principais funções da água nos seres vivos:
* atua como solvente de líquidos corpóreos
* meio de transporte de íons e moléculas
* regulação térmica
* ação lubrificante, contribui para diminuir o atrito entre os ossos (articulações ósseas)
* Processo digestório(atuação nas reações de hidrólise), a água participa como um reagente indispensável na transformação das grades moléculas orgânicas em outras menores
* “matéria prima” para a realização da fotossíntese
* Evaporação (através da superfície) contribui para a manutenção da temperatura corpórea em níveis compatíveis com a vida;

- células nervosas do cérebro de um ser humano adulto  – 78% de água
- a taxa de água varia em função da idade do organismo.
- nos indivíduos jovens, o teor de água é geralmente maior que nos adultos.

Principais funções dos sais minerais nos seres vivos:
- Atuam como componentes da estrutura esquelética
- ativadores de enzimas
- participam da composição de certas moléculas orgânicas e manutenção do equilíbrio osmótico

·         Fosfatos de cálcio contribuem com a rigidez dos ossos;
·         Sais de ferro participam da constituição da hemoglobina, pigmento respiratório das hemácias (glóbulos vermelhos do sangue;
·         Alimentação deficiente desses sais acarreta a anemia ferropriva;


CrCréditos: Naty :D